“Criar entre pantallas”: debate abierto en Santa Fe sobre niñez, tecnología y salud mental  

El encuentro “Criar entre pantallas: niñez, digitalidad y salud mental” se desarrolló el miércoles 27 de mayo en DEMOS, convocado por el senador Paco Garibaldi y el Centro de Estudios. Asistieron familias, docentes y directivos de escuelas de Santa Fe y la región, en una propuesta pensada para pensar las crianzas en un contexto de fuerte presencia tecnológica.

Schnidrig y Vigil plantearon que las tecnologías ya no son solo herramientas, sino espacios que habitamos todos los días. Desde esa perspectiva, abordaron el acceso temprano a las pantallas, la hiperconectividad y su impacto en los procesos de aprendizaje y socialización. Apoyados en datos de Unicef, señalaron que el 95% de niños, niñas y adolescentes tiene acceso a celulares con internet y que el primer contacto se da, en promedio, a los 9 años. Uno de los datos más preocupantes: uno de cada cuatro menores de 17 años realizó al menos una apuesta online.

También se hizo referencia al tiempo de uso: se estima que, en Argentina, cada persona utiliza su celular entre 5 y 9 horas diarias. Los especialistas advirtieron sobre los riesgos de este uso extendido, especialmente en el debilitamiento de los lazos sociales y simbólicos, y subrayaron que el rol de los adultos es construir “diques” y modos de regulación: “Tenemos que recuperar la idea de que criar es crear un sujeto”, señalaron.

La propuesta se centró en la necesidad de regular tanto la frecuencia de acceso como los contenidos a los que se exponen los menores. En esa línea, plantearon que la llamada “función adulta” no se reduce a poner límites, sino a construir una legalidad compartida con niños y niñas.

Sin recetas, con acompañamiento

Durante la actividad, Garibaldi remarcó que muchas familias “necesitan mejores herramientas para poder acompañar y criar a los chicos”, especialmente en lo que respecta al uso de pantallas. Aclaró que el objetivo no es ofrecer fórmulas cerradas, sino generar espacios de construcción colectiva “con especialistas, con la gente de DEMOS y con las madres y padres que vienen a decir qué precisan”.

Desde el Centro de Estudios, Soledad Rodríguez advirtió que no existe una única forma de abordar estas problemáticas: “Menos aún cuando se trata de niños”, indicó, y defendió la idea de convocar miradas de la salud mental y de la digitalidad para dar respuestas complejas a temas complejos. Remarcó que el uso de pantallas no puede ser ignorado ni resuelto solo con prohibiciones, sino acompañado para que el vínculo de chicos y chicas con dispositivos y redes sea “lo más saludable posible”.

Al cierre, Schnidrig valoró el espacio de conversación presencial como un gesto en sí mismo frente al predominio de lo digital, y destacó que el intercambio dejó “preguntas abiertas” y aportes de los asistentes. Vigil, por su parte, subrayó la buena recepción de la propuesta y la disposición de las familias a debatir sobre el uso de pantallas y las crianzas, y definió la experiencia como un ámbito de “aprendizaje mutuo” donde cada uno pudo sumar su perspectiva y conocimientos.